教学研究院：优秀教师（山东研究院）之谭知秋老师

《淮南子·说山训》有云：“见一叶落而知岁之将暮。”“一叶知秋”讲的是见微知著，通过个别细微迹象，看到整个形势的发展趋向与结果。谭知秋老师的“知秋”一名便是由此而来，每次《综合素质》课程开始之时均值秋日，知秋老师常会以此勉励学生，希望他们也能通过对于课堂上知识的学习，达到一隅三反，融会贯通之境。

谭知秋，教学研究院二部综合素质组资深教师，幼儿保教学科负责人。因课堂风格诙谐幽默、知识讲解深入浅出而为学生所喜爱。在中国教育史、中学综合素质、幼儿保教等学科多有造诣。

图一：知秋老师在课堂上

如果说豁达开朗，乐观积极是知秋老师的性格标签，博览古今、殚见洽闻便是知秋老师渊博学识的最佳写照。普通老师的教学完成的是知识的传递，而知秋老师则是旁征博引、科学完整的思维逻辑闭环。

研究院的老师们都秉持着“用负责任态度，做更好的教育”的教育理念，同样，知秋老师对待教学亦有十二分的情怀，每次备课，都是精心投入、全神贯注的过程。从知秋老师身上我们能看到一股匠人独有的“工匠精神”，她对于课程的雕琢与打磨可谓是到达了“吹毛求疵”的程度，使她在教学上总有匠心独具之设计。PPT的排版与设计简洁大气、配色舒适；课堂上的案例恰如其分，别出心裁。

图二：知秋老师的PPT

四季讲堂三尺余，龙晴巧点作扶梯。师徒带教、集体教研一直是研究院的特色，对于自己潜精研思的知识和案例，不论是徒弟还是其他的老师，知秋老师从不吝啬，总是倾囊相授，真正践行着“学高为师，身正为范”。至今，综合素质组里许多老师的课堂上都有知秋老师的“土豆”、“荷塘月色”、“引进来和走出去”等生动的例子，学生换了一拨又一拨，却仍然能成为课堂的点睛之笔。

图三：知秋老师解答学生问题

工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程，他们追求完美和极致，其利虽微，却长久造福于世。教师工作又何尝不是如此？丹心化作春雨洒，换来桃李满园春。愿所有老师都能正心诚意，真修实行，常怀一颗赤子之心。