教学研究院：学科教研让教师同成长

        “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”，教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨和分享。为了更好提高教育科研水平，促进教师专业化成长，教学研究院一部的专业课老师，利用每周四上午的教研时间，组织形式多样的教研活动。教研组或打磨优秀课例，或进行单元备课研讨，或同赏优秀录像课。可以说，教学教研，极大地加强了教师的团队凝结力。学科教研，已经成为教师专业发展的最大平台。

图一：教学案例分享

图二：教师授课风采展示

       在座的教师共同分享教学与备课经验和感受，大家收获满满。教研期间，魏老师、陈老师等新教师积极踊跃提出知识疑问与困惑，周老师、聂老师、董老师等老教师通过分享教学案例，共享教学经验，使知识理解更加深入，教学思路更加清晰。晁老师展示了精彩的教学片段，让大家收获颇多！通过教研，各位授课老师授课思路更加统一，重点明确了在课堂教学中环节的设计、问题及教学指令的设计要清晰而有效，要注重学生的主体参与性。教研会上，老师们的发言积极而精彩。

图三：统一教学思路

        教研会上除了分享教学经验，还把集体备课落到实处。因为学生班额过大，学生水平层次不齐，所以集体备课就显得尤为重要。定期组内教研，实行集体备课，群策群力，同学科实现资源共享，这样有利于年轻教师的快速成长。

                                                                                                                 撰稿：聂淑红     审核：宋波龙