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“寒假作业不必硬性完成”仍是权宜之计

日期:2021-02-27 09:21:36

如果硬性规定必须完成,那么临近开学狂补作业,或者家长参与“代工”,甚至有的在网上购买作业服务等,无疑悖离了作业布置的初衷。

寒假只剩一周不到的时间了,为了赶作业,最近杭州不少家庭的亲子关系非常紧张……为此,杭州萧山区教育局发布通知,明确全区中小学生寒假作业不作硬性规定必须完成,对有困难或尚未完成的学生,允许开学后在教师指导或同伴互助下延期完成。

这一通知发出后,引来了众多家长的实名羡慕。寒假走亲访友,又有各类兴趣班,做作业的时间本就不多。作业的目的是帮助学生巩固知识、提高能力,帮助教师展开教学评价和分析学情。如果硬性规定必须完成,那么临近开学狂补作业,或者家长参与“代工”,甚至有的在网上购买作业服务等,无疑悖离了作业布置的初衷。而且,从现实看,作业过多或者不合理,最后往往导致孩子的作业变成了家长的作业,成为造成亲子关系紧张、诱发家校矛盾的一个因素。

所以,允许孩子在假期结束后,在恢复学习状态后,在教师指导或同伴互助下延期完成作业,既能减少家校矛盾,也能回归作业布置的初衷,可谓一举多得。

作业管理看似小事,但却深深影响亲子关系、家校关系,不可等闲视之。就在日前,教育部召开新闻发布会,再次强调要着力强化学生作业管理,一方面要加强学科和年级组统筹,严格按照规定来控制作业总量;另一方面要提高作业布置质量,科学合理布置作业。并且重申,不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。可见这件“小事”的重要性。

之所以一再强调,不仅是因为相关问题频频诱发家校矛盾,还因为它直接触及学校和家庭的责任边界,直接关系到教师是否履行了基本的教育职责,是一个教育教学底线的问题。当然,不要求家长批改或者检查作业,并不意味着家长不需履行家庭教育责任,在引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯上,家长不可缺位,还需跟学校密切配合,形成育人的合力。

但回过头来,杭州萧山区的规定,虽然体现了人性化,但毕竟只是权宜之计。关键还是要从作业布置机制、提升作业布置质量入手。

做到这一点,一方面要从行政层面加强统筹,加强作业布置的监管,严格执行上级教育行政部门的作业管理要求;另一方面要求教师提高专业水平。作业布置水平的高低,能否布置好探究性作业、实践性作业以及跨学科作业、综合性作业,直接反映了教师的专业水平。有些教师只会布置大量的机械、无效作业,根本原因在于专业性不足。这既要求教师提高自身教育教学水平,也要求教育部门以及学校从专业角度对教师进行系统培训。

当然,校内负担终究只是孩子学业负担的一部分,甚至只是一小部分。如何避免一次次踏入“校内减负、校外增负”的怪圈,还是要在规范线上线下校外培训机构、改变单一的教育评价体系上持续发力。


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